重磅！教育部：以超常规方式加快培养紧缺人才

导读：22日，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。

意见提出研究生教育要严把出口关，将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。

教育部介绍，将聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新作出贡献。

《意见》和发布会有哪些要点？看本文梳理。

来   源丨南方都市报、新闻联播、新浪微博

中国教育报记者 张劲松 摄

“研究生教育要严把出口关，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。”

今天（9月22日），教育部举行新闻发布会，发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。

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教育部：将学位论文作假行为

纳入全国信用信息共享平台

《意见》提出研究生教育要严把入口关，深化考试招生制度改革，精准选拔人才，把愿意读书，忠诚可靠、德才兼备的好苗子选拔出来。

严把过程关，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任。

严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量监督检测。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。

《意见》提到，要扩大学位论文抽检比例，提升抽检科学化、精细化水平。对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权。对问题严重的培养单位，视情况限制申请新增学位授权。

教育部：超前布局博士生教育

差异化扩大博士生规模

教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》的同时，配套发布“十大专项行动”。

南都记者关注到，在培育核心竞争力方面，教育部提出两项行动，首先是基础学科深化建设行动。支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科，改善相关学科发展生态，加大人才队伍建设力度，深化科研组织和评价体系改革，健全投入和激励机制，为科技创新和社会进步夯实长远基础。

此外，教育部还将开展博士生教育提质行动。

超前布局博士生教育，差异化扩大博士生规模；

探索建立招生计划管理负面清单制度，对问题突出的培养单位予以必要限制；

优化布局结构，服务国家区域发展战略；

健全博士研究生招生选拔机制，扩大直博生招生比例；

加大投入力度，改革完善资助体系，优化资源配置机制，为博士生教育持续发展营造更好支撑环境。

图 / 视觉中国

关于人才培养，教育部还表示，聚焦数理化、文史哲等基础学科，以强化原始创新能力为导向，实施高层次人才培养专项。统筹一流学科、一流师资、一流平台等资源，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新作出贡献。

教育部：规范导师指导行为

将建立师德失范责任认定追究机制

据了解，《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》从加强思想政治教育、深入推进学科专业调整、完善人才培养体系、提升导师队伍水平、严格质量管理、加强条件资源保障六方面提出关键改革举措。

“导师队伍建设是研究生教育的基础性工程，决定着整个研究生教育的质量和水平。”《意见》提出，强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。支持导师严格学业管理，给负责任的导师撑腰。

教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用透露，教育部即将出台配套文件，规范导师指导行为，建立师德失范责任认定和追究机制。

此外，还将加强导师培训，建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系。

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